高校国語科目改編は一体どこへ向かうのか？
「現代の国語、論理国語、文学国語」の全点を読み、編集の工夫、教材の魅力、科目の課題を明らかにしながら、「若い世代に手渡すべき知に満ちたもの」としての教科書の可能性を探る。これは現場教師へのエールであり、編集者への提言であり、研究者に提供する基礎資料でもある。