かつて「世俗化」は近代公教育の成立要件とされたが、そのプロセスは地域によって多様であった。近現代のヨーロッパ諸国から日本、植民地という周縁までを射程に、公教育制度において宗教はどのように扱われてきたのか、多角的に照射しながら再検討する。