教えているのに、手応えがない。そこには理由がある！「教えているのに、なぜか伝わっていないと感じる」「研修医の成長に手応えが持てない」「指導が感覚頼りになっている気がする」「忙しくて、うまく教える時間がとれない」、臨床現場で指導医が葛藤するこんな悩みのある方におすすめです。ケースで体得するMEDC直伝の教育理論。

教えることに悩んだすべての医療者（あなた）へ。教育理論というレンズで、臨床現場の教えにくさに光を灯す。