月刊生徒指導 (2026年08月号) [雑誌]
特集 いじめ対応の体制を構築する、見直す
暴行の様子を撮影した動画がSNSで拡散されるという、ひと昔前では考えられないようなケースが相次いで起こっています。法律での対応の議論も盛んにおこなわれています。しかし、まずは、目の前の子ども・保護者との関係、学校の体制を点検するのはどうでしょうか。そこで、8月号では、いじめへの対応に関する特集を組みます。被害者・加害者、子ども・保護者、学校・社会という複数の切り口からいじめ問題について、改めて考えてみたいと思います。
暴行の様子を撮影した動画がSNSで拡散されるという、ひと昔前では考えられないようなケースが相次いで起こっています。法律での対応の議論も盛んにおこなわれています。しかし、まずは、目の前の子ども・保護者との関係、学校の体制を点検するのはどうでしょうか。そこで、8月号では、いじめへの対応に関する特集を組みます。被害者・加害者、子ども・保護者、学校・社会という複数の切り口からいじめ問題について、改めて考えてみたいと思います。
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暴行の様子を撮影した動画がSNSで拡散されるという、ひと昔前では考えられないようなケースが相次いで起こっています。法律での対応の議論も盛んにおこなわれています。しかし、まずは、目の前の子ども・保護者との関係、学校の体制を点検するのはどうでしょうか。そこで、8月号では、いじめへの対応に関する特集を組みます。被害者・加害者、子ども・保護者、学校・社会という複数の切り口からいじめ問題について、改めて考えてみたいと思います。
暴行の様子を撮影した動画がSNSで拡散されるという、ひと昔前では考えられないようなケースが相次いで起こっています。法律での対応の議論も盛んにおこなわれています。しかし、まずは、目の前の子ども・保護者との関係、学校の体制を点検するのはどうでしょうか。そこで、8月号では、いじめへの対応に関する特集を組みます。被害者・加害者、子ども・保護者、学校・社会という複数の切り口からいじめ問題について、改めて考えてみたいと思います。
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暴行の様子を撮影した動画がSNSで拡散されるという、ひと昔前では考えられないようなケースが相次いで起こっています。法律での対応の議論も盛んにおこなわれています。しかし、まずは、目の前の子ども・保護者との関係、学校の体制を点検するのはどうでしょうか。そこで、8月号では、いじめへの対応に関する特集を組みます。被害者・加害者、子ども・保護者、学校・社会という複数の切り口からいじめ問題について、改めて考えてみたいと思います。
暴行の様子を撮影した動画がSNSで拡散されるという、ひと昔前では考えられないようなケースが相次いで起こっています。法律での対応の議論も盛んにおこなわれています。しかし、まずは、目の前の子ども・保護者との関係、学校の体制を点検するのはどうでしょうか。そこで、8月号では、いじめへの対応に関する特集を組みます。被害者・加害者、子ども・保護者、学校・社会という複数の切り口からいじめ問題について、改めて考えてみたいと思います。